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In classe solo per imparare dalla pratica

Nel Messaggero Veneto del 19 novembre 2014: appare  un nuovo interessante  inserto, Innovazione, dedicato a nuovi modi di applicare alcuni concetti  tradizionali.

I settori di intervento, come si può ben immaginare, sono svariati, ma, in particolare, tra i diversi articoli inciampiamo in qualcosa che ci riguarda da vicino come Scuola professionale online che si occupa di formazione intesa come formazione professionale.

Le basi partono sempre da lontano e si rovescia il rapporto tra insegnante e studente: arrivano le lezioni ”capovolte”, di Federico Sanjust.

Un articolo che parla di formazione scolastica impartita agli studenti nelle varie fasce d’età e di sistemi di apprendimento utilizzati dalla scuola tradizionale.

Da qui infatti nasce spontanea l’associazione con la formazione professionale e la scuola professionale assieme alle modalità con cui queste vengono gestite.

La “flipped classroom”, il capovolgimento suggerito nel testo citato dall’articolo, viene applicata alla scuola primaria, secondaria e via dicendo, ma non c’è motivo per cui non possa essere considerata un buon punto di partenza anche per la formazione professionale del futuro, pensata per far imparare dalla pratica un mestiere.

E poi esiste già FLIPNET in Italia, un’associazione di promozione sociale che ha come obiettivo la promozione della didattica capovolta quale metodologia attiva di insegnamento, a dimostrare che il terreno fertile per il diffonder

Se l’apprendimento teorico viene inteso come studio che l’allievo può gestirsi da casa anche e soprattutto con strumenti online senza doversi recare alla classica “lezione in aula” e se quest’ultima si trasforma in tirocinio, tempo dedicato all’imparare dalla pratica ciò che si è appreso sugli ebook, allora arriviamo all’idea di scuola professionale online che vogliamo incarnare.

 

i di questa corrente di pensiero c'è eccome anche da noi.

scuola diffusa
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